大班幼儿入学准备期的家长工作探究

摘要

近年来,大班幼儿入学准备期的家长工作已引起诸多研究者的重视。随着人们育儿观念的转变,很多即将步入小学的大班幼儿家长存在过分担忧或放任幼儿的教育现象,不利于幼儿身心健康发展。本研究通过分析大班幼儿入学准备期家长工作内容的准备,发现家长工作中存在过于注重知识衔接、与幼儿教师及幼儿缺乏交流等问题。本研究旨在为此阶段的家长工作提出相应指导策略,为幼儿顺利过渡到小学奠定基础。