家长工作

摘要： 如何与家长沟通,取得家长的支持与配合,是所有教师需要学习的一门功课。将焦点解决理念应用于家长工作的三个方面,有利于高效开展家校合作。具体而言,教师可以从“寻找资源,赋能家长;‘身后一步引导’,成全家长;合作共赢,促进家庭成长”三方面入手。

摘要： 疫情防控常态化背景下,幼儿园家长工作存在的问题主要有:家园缺乏深入沟通;家长参与幼儿园工作的积极性降低;防疫工作成为家长工作中的难题。针对以上问题,该文提出几点建议:一是加强业务培训,提升教师的家长工作技能;二是建立健全制度,教师定期收集和回复家长的信息和意见;三是拓宽线上渠道,提升信息技术在家长工作中的应用;四是转变家长观念,使家长积极主动参与幼儿园工作;五是家园携手抗疫,共促幼儿平安健康快乐成长。

摘要： ?幼儿园教育指导纲要( 试行)? 明确了家长和幼儿园是平等的合作关系,“家长教育”纳入到幼儿园的家长工作范畴,幼儿园结合园本“读创”特色课程,开展?“亲子共读”背景下幼儿园家长工作的实践研究?,将课程向家庭延伸,形成家长关于“亲子共读”的合作与行动共识,家园共同营造“亲子共读”良好教育的全环境,促进亲子关和幼儿人格和谐发展,培养幼儿阅读兴趣,和良好的阅读习惯,提高阅读能力,教师指导家长工作的能力也在整合研究过程得到了质的提升。

摘要： 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,也是新教师的工作难点之一。新教师开展家长工作存在专业技能水平欠缺、工作经验不足、依赖心理较重等问题。文章结合具体工作实践,提出“师徒带教”模式下,老教师应该通过引导学习理论、加强交流指导、合理安排工作等工作策略,发挥老教师带教引领作用,帮助新教师提升家长工作能力。

摘要： 为了解家长工作情境中幼儿教师情绪劳动策略使用现状及相关影响因素,以福建省254名幼儿教师为样本,采用《幼儿教师情绪劳动问卷》《教师职业认同量表》和《组织支持感量表》进行测量。结果发现:幼儿教师在家长工作中的情绪劳动总体水平较高,使用深层行为显著多于表层行为;在婚姻状况、幼儿园类别、任教年级、有无子女等方面存在显著差异;职业认同、组织支持感与深层行为存在显著正相关,组织支持感与表层行为存在显著负相关。提高幼儿教师的职业认同水平和组织支持感,可以促进幼儿教师使用深层行为,减少表层行为的使用。

摘要： 幼儿园教师要开展多种多样的活动,加深幼儿对小学生活的了解,激发幼儿上小学的欲望。同时,还要有意识地培养幼儿良好的学习习惯、阅读习惯、倾听习惯,提高幼儿的语言组织能力与思维能力,树立规则意识,让幼小衔接教育为小学生活做好各项准备工作。

摘要： 在教育信息化2.0时代背景下,幼儿园应灵活运用多种信息技术手段,回应和满足新时期对家园共育的新挑战与新要求。如幼儿园可以充分利用自身专业特长,精心设计制作并通过多种途径向家长推送线上幼儿教育资源;通过开展线上育儿讲座与专题育儿指导为家长提供全方位的育儿指导;借助互联网随时随地与家长沟通幼儿发展的有关问题,完成线上家访;突破时空限制召开线上家长会,提高家园共育的智能化与智慧化水平。

摘要： 幼儿教师在家长工作中需要付出大量的情绪劳动。符号互动论可以用来解释情绪劳动产生的根源,以此深刻剖析教师在家长工作中的情绪困境,分析困境产生的原因,实现对情绪困境的消解。通过对42名幼儿教师的半结构式深度访谈,基于符号互动论分析出幼儿教师在家长工作中的情绪劳动困境存在情绪失调、情绪伪装、情绪偏差三种表现,造成困境的原因有情绪地理因素、情境张力因素,以及个体、组织、情境三视角的不平衡因素,并在此基础上形成对于消解情绪困境的思考。

摘要： 家校园共育视角下,高职院校通过建设社区教育示范基地,联合幼儿园进行融合教育家园共育,有利于幼儿园顺利开展融合教育家长工作,有利于高职院校幼师生提高融合教育家长工作能力,有利于融合教育幼儿的全面发展,有利于提升家长融合教育能力。经调查研究后笔者将融合教育的特殊需要幼儿家长类型分为:研究型、依赖型、不承认型、不配合型、幼儿刚被确诊型和陪读型。将普通幼儿家长类型分为:介意型和包容型。高职院校与幼儿园针对不同类型的家长采取不同的工作策略,有效促进融合教育幼儿的健康成长。

摘要： 近年来,大班幼儿入学准备期的家长工作已引起诸多研究者的重视。随着人们育儿观念的转变,很多即将步入小学的大班幼儿家长存在过分担忧或放任幼儿的教育现象,不利于幼儿身心健康发展。本研究通过分析大班幼儿入学准备期家长工作内容的准备,发现家长工作中存在过于注重知识衔接、与幼儿教师及幼儿缺乏交流等问题。本研究旨在为此阶段的家长工作提出相应指导策略,为幼儿顺利过渡到小学奠定基础。

摘要： 三岁入园是幼儿从家庭生活走向幼儿园生活的第一步,也是成长过程中很大的转折点.从家庭的个体养育转换到幼儿园的集体教养,从熟悉的亲子关系转变到陌生的师幼、同伴关系,会让孩子们产生显性的分离焦虑症状,产生入园适应问题.我园教科研室对入园适应问题进行了多维度的深入研究,今天围绕“隔代抚养对幼儿入园的影响谈幼儿园的家长工作策略”这一主题与大家交流分享.

摘要： 目的:探讨开展引导式教育家长工作的难点及应对策略.rn 方法:通过采用自编的问卷调查法、观察法、访谈法对30位家长进行了解和沟通,分析了导致开展引导式教育家长工作面临的难点.rn 结果:开展引导式教育家长工作难的原因有:80％的家长认为康复疗效下降；70％的家长认为工作人员的专业技能、经验不足；60％的家长受文化环境因素的影响；48.3％的家长不能接受训练模式的改变；42.5％的家长不能接受中心规范化的要求；另也有家长自身因素的影响,如:年龄、性格、文化程度等.rn 结论:针对原因,可实施对应的策略,包括:引导式教育的知识普及(定期开展家长培训班、不定期的开展家长讲座)、循序渐进的介绍中心规范化的要求、引导式教育每日常规与个体训练相融合、家长全程参与儿童的评估和训练、提高工作人员的专业知识、定期跟踪儿童在家里的情况、及时提供儿童的相关康复信息、费用全免的政策等.以尽可能取得家长对引导式教育工作的理解,并能支持孩子参与引导式教育的学习.

摘要： 特殊教育的真正意义并不应局限于教导学生，家长是我们的有效资源.我们要挖掘其潜力，携手做好家长工作，推动其发展。

摘要： 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,家长资源也是幼儿园教育的重要资源.如何在家园共育思想的指导下,运用组织行为学将家长群体变为有组织、有目标、有分工、有合作的家长团体参与到班级日常工作和活动中来,卓有成效地促进幼儿的发展,是现代幼儿老师应该思考的问题.本文从组织行为的特点、规律来分析怎样建设家长团队的组织目标,营造良好的人际氛围,进行组织分工架构,发挥好教师的权力等.

摘要： 少年儿童图书馆开展心理教育从孩子入手，培养其人际交往能力，控制及释放情绪的能力，环境适应能力和不断自我完善的能力，从家长着手应定期举办亲子讲座，让迷茫中的父母有理可依，开辟一间交流室，鼓励家长之间经验的相互学习与传递，网络宣传，普及心理健康知识，心理健康专题书架，针对特殊问题设立咨询室。

摘要： 少年儿童图书馆开展心理教育从孩子入手，培养其人际交往能力，控制及释放情绪的能力，环境适应能力和不断自我完善的能力，从家长着手应定期举办亲子讲座，让迷茫中的父母有理可依，开辟一间交流室，鼓励家长之间经验的相互学习与传递，网络宣传，普及心理健康知识，心理健康专题书架，针对特殊问题设立咨询室。

摘要： 少年儿童图书馆开展心理教育从孩子入手，培养其人际交往能力，控制及释放情绪的能力，环境适应能力和不断自我完善的能力，从家长着手应定期举办亲子讲座，让迷茫中的父母有理可依，开辟一间交流室，鼓励家长之间经验的相互学习与传递，网络宣传，普及心理健康知识，心理健康专题书架，针对特殊问题设立咨询室。

摘要： 少年儿童图书馆开展心理教育从孩子入手，培养其人际交往能力，控制及释放情绪的能力，环境适应能力和不断自我完善的能力，从家长着手应定期举办亲子讲座，让迷茫中的父母有理可依，开辟一间交流室，鼓励家长之间经验的相互学习与传递，网络宣传，普及心理健康知识，心理健康专题书架，针对特殊问题设立咨询室。

摘要： 少年儿童图书馆开展心理教育从孩子入手，培养其人际交往能力，控制及释放情绪的能力，环境适应能力和不断自我完善的能力，从家长着手应定期举办亲子讲座，让迷茫中的父母有理可依，开辟一间交流室，鼓励家长之间经验的相互学习与传递，网络宣传，普及心理健康知识，心理健康专题书架，针对特殊问题设立咨询室。

摘要： 本申请提出一种超长工作面巷道超前支护装置，包括：顶防护板；多组第一驱动部，第一驱动部的上端与顶防护板为可拆卸式连接，第一驱动部的下端与巷道的地面为可拆卸式连接；两组侧防护板，侧防护板与顶防护板的侧部为可拆卸式铰接；多组第二驱动部，第二驱动部的上端与顶防护板为可拆卸式连接，第二驱动部的下端与侧防护板为可拆卸式连接，本申请和现有技术相比所具有的优点是：通过各部件之间的可拆卸式连接结构，实现分体式支护装置，使各部件能够在巷道内被分别运输，从而使支护装置整体能够在较小的巷道内进行支护，提高了支护装置整体的通用性，降低煤矿开采成本。

摘要： 本申请提出的一种超长工作面采煤机角度传感装置，包括：第一防护箱，第一防护箱设置在基板上；多个第一减震组件，第一减震组件的一端与基板连接，第一减震组件的另一端与第一防护箱连接；第二防护箱，第二防护箱设置在第一防护箱内；多个第二减震组件，第二减震组件的一端与第一防护箱连接，第二减震组件的另一端与第二防护箱连接，本申请和现有技术相比所具有的优点是：在保证对角度检测件进行角度检测的同时极大的减少了采煤机震动对角度检测件的影响，有效延长了角度传感器的使用寿命，保证角度传感器的检测精度，利于采煤机实现综采自动化、智能化、无人化。

摘要： 本申请提出一种过煤高度可调节的超长工作面采煤机，包括：摇臂；采煤器，采煤器转动设置在摇臂上；第一驱动部，第一驱动部设置在摇臂上，第一驱动部与采煤器传动连接，第一驱动部驱动采煤器转动；运输装置，运输装置活动设置在摇臂上；第三驱动部，第三驱动部设置在摇臂上，第三驱动部与运输装置传动连接，第三驱动部驱动运输装置在竖向上相对采煤器移动，本申请和现有技术相比所具有的优点是：运输装置在第三驱动部的驱动下进行升降，从而靠近或远离采煤器，实现过煤高度的调整，满足了不同的采煤需求，提高采煤效率，降低采煤成本。

摘要： 本发明公开了一种大视场、长工作距的复消色差显微物镜，包括物镜本体，物镜本体内沿物体入射光方向依次包括第一透镜组、第二透镜组、第三透镜组和第四透镜组；在第三透镜组和第四透镜组之间设有光阑；其中，第一透镜组焦距f1、第二透镜组焦距f2、第三透镜组焦距f3以及第四透镜组焦距f5之间同时满足如下关系式：‑0.1≥f1/f2≥‑0.5；0.2≥f1/f3≥0.01；‑0.1≥f1/f5≥‑3。本发明显微物镜包括四组透镜组，每组透镜组中含有多块透镜，每块透镜均采用玻璃材料制备而成，通过对各个透镜组以及各块透镜的特定参数进行调整，使本发明显微物镜在未使用CaF2的前提下实现了大视场、长工作距和大数值孔径，还实现了平场复消色差功能；并且物镜制备成本相比于使用CaF2的物镜降低了30％；其中，数值孔径NA达到0.75、物镜视场达到工作距达到3.5mm。

摘要： 本发明公开了一种超长工件焊接工作站，包括用于放置工件的行走工装以及沿工件的长度方向依次布置并能够往复输送行走工装的上料工位、焊接工位和下料工位；所述焊接工位具有向下料工位方向输送行走工装的正向输送区和向上料工位方向输送行走工装的反向输送区，所述上料工位和所述下料工位均能够与所述正向输送区或者反向输送区水平对接，以使所述行走工装能够循环工作。本发明具有固定的上料工位、焊接工位和下料工位，并且焊接工位分有两个输送区，行走工装可以返回至上料工位处，实现循环作业，不需要人工参与，减少工件的吊运，既提高了工作效率，又能够大大降低能源损耗，可用于超长或者大型工件的焊接。

摘要： 本发明涉及发动机冷却剂组合物和增加发动机中冷却剂组合物的工作寿命的方法，其中将异壬酸并入到通常基于二醇的冷却剂流体中来代替亚硝酸或其盐，以减少含铁表面上的点蚀。

摘要： 本发明公开了一种灵敏度可调长工作距离差分共焦系统，包括激光器、准直镜、半波片、偏振分束器、λ/4波片、扩束镜/缩束镜、物镜、共焦透镜、分束器、小孔、光强探测器。通过调节激光出射直径改变系统灵敏度和探测范围，解决了差分共焦灵敏度高但探测范围小的问题。从而可先通过低分辨大探测范围模式进行初步测量或对焦，再通过高分辨小探测范围模式进行测量或对焦，最后实现大探测范围和高灵敏度的测量或对焦。另外，当物镜离共焦系统较远时，长焦距差分共焦系统的焦点和物镜焦点可以构成4f关系的问题，对于显微镜和激光直写设备有重要应用价值。本发明可广泛应用于激光直写系统、显微镜、测量系统。

摘要： 本发明公开了灯浮标长工作寿命锚泊系统。该系统包括：锚固组件；设置为端部相互连接的第一系泊缆绳和第二系泊缆绳的系泊缆绳组件；其中，第一系泊缆绳的另一端设置与灯浮标体连接，第二系泊缆绳的另一端与锚固组件连接；多个间隔设置连接在第二系泊缆绳上的沉块；第一系泊缆绳为聚酯纤维复合缆绳；第一系泊缆绳的比重大于海水的比重；第二系泊缆绳为超高分子量聚乙烯纤维复合缆绳；第二系泊缆绳的比重小于海水的比重。本发明公开的灯浮标长工作寿命锚泊系统采用耐海水腐蚀的全化纤缆绳，解决了系泊系统工作寿命短，维护成本高的问题。

摘要： 本发明涉及一种高倍率，长工作距，同轴照明远心光学系统，包括前置物方远心光学光路、分光棱镜、光阑和后置筒镜，该远心光学系统从物方到像方依次设有正光焦度的第一、二透镜、负光焦度的第三透镜、正光焦度的第四、五透镜，负光焦度的第六、七透镜，分光棱镜，光阑，正光焦度的第八、九透镜，负光焦度的第十透镜，正光焦度的第十一透镜，负光焦度的第十二透镜；第二、三、四透镜组成正光焦度的第一胶合透镜组，第五、六透镜组成正光焦度的第二胶合透镜组，第九、十透镜组成正光焦度的第三胶合透镜组，第十一、十二透镜组成负光焦度的第四胶合透镜组。本发明具有小F数(F#1.8)、结构紧凑、高像质、低畸变和高分辨率的优点，适合集成到机器视觉图像采集系统。

摘要： 本实用新型涉及物镜技术领域，具体涉及紫外长工作距离物镜，包括镜筒，所述镜筒的两端分别设置有外部接口和真空腔观察窗，所述镜筒的内部由左往右依次设置有锁紧机构、第一镜片、第二镜片、第三镜片、第四镜片、第五镜片以及第六镜片，与现有的显微镜相比较，本实用新型通过设计能够提高显微镜的整体实用性。