“越轨理论视阈下我国高校本科生学术不端行为防治及学术诚信学风建设的实证研究”成果报告

摘要

该课题围绕"本科生学术(不端)失信为何发生和如何防治"这个核心问题展开,目的在于增进对本科生学术失信现象问题的理解,提出学术诚信治理的有效举措。该课题主要运用了文献法、调查法、比较法和个案法,研究发现,本科生各类学术不端行为具有普遍性,其发生机制具有超乎常识知觉的复杂性,它关乎个体品格,但学术诚信制度环境和课堂教与学环境所产生的系统性影响更不可忽视,因此应采取整体性治理促进学术诚信,即综合运用多种治理路径,促使多元主体(学生、教师和管理者等)实质性地共同参与和实施具有一致性的系统举措。