MOOCs的特征及其教学设计原理探析

摘要

大规模在线公开课程(MOOCs)是当前教育领域出现的一种新型学习模式.它以学生规模“巨型化”、学生身份的“多元化”和教学模式的“人本化”设计引起了社会各界的广泛关注.MOOCs作为一种区别于传统课堂教学的教学模式,是一种基于学习科学、精心设计的教学模式,是心理学规律和教育学实践相结合的典范之作,就教学设计而言,MOOCs较为综合地运用了学习科学近30年不断倡导的人本化学习、掌握学习、建构主义学习、程序教学及有意义学习等理论原则.本文还指出MOOCs对学校教学可能带来的挑战.