论理工背景高职教师人文底蕴之提升

摘要

提升理工背景高职教师的人文底蕴,是学校和教师发展后劲的需要.由于自身知识结构欠缺、功利主义认识、管理层制度不完善以及校园人文氛围不浓等因素,理工背景高职教师的人文素养不尽人意.这种现象对学校的文化品位、师生关系、人才培养质量形成了严重制约.学校管理层应转变观念,认可理工背景教师的人文素养对塑造学生和教师发展的重要作用,并为教师人文素养的提升积极创造氛围和寻找突破口.