高职院校思想政治教育图像化的价值意蕴与推进路径

摘要

在“世界被把握为图像”的时代,图像为高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。研究高职院校思想政治教育图像转向的价值意蕴,启发我们必须高度重视图像的育人功能,主动探索思想政治教育图像化转向的思路、方法、规律,进而推动高职院校思想政治教育因事而化、因时而新、因势而新。