新行为主义理论与实践对弘扬高职院校劳模精神教育的启示

摘要

斯金纳的新行为主义学习理论聚焦操作性条件反射、强化理论和教学机器与程序教学。基于此,高职院校开展"劳模进校园"系列活动,构建激励措施与长效机制,对弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,教育和引导广大师生爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的新时代劳模精神具有现实的积极意义。