产教融合背景下 高职“双元双线”混合式教学模式探索

摘要

“双元双线”的教学模式不仅具线上线下混合式教学的优势,还能解决校企协同育人过程中“工”“学”时空冲突等问题。从而,有利于引企入校,实现校企双方互渗协同育人,共同打造体现产业发展和技能要求的课程,有效提高职业教育的教学效果。