儿童参与视角下社会工作介入社区儿童法制宣传教育的实践——以北京市X社区为例

摘要

本研究关注儿童的需求、注重儿童的参与,运用小组工作方法,通过多样的活动方式提升儿童的法律意识。通过评估发现,社会工作介入社区儿童法制宣传教育具有效果,且相较于学校上课、讲座等传统方式更受儿童的青睐。最后通过对小组活动过程的总结,反思服务中存在的不足,以期为社会工作开展相关服务提供经验。