关联儿童生活指向言语表达——基于现实生活语境下的读写结合设计

摘要

cqvip:“读写结合”意为“读”和“写”的链接与关联,是阅读教学中的重要环节。学生在阅读文本的过程中,习得言语知识,领悟表达规律,并在“写作”这一言语实践中加以迁移和运用,其目标指向于学生言语经验的积累和丰富、言语能力的发展和提升。