指向儿童言语发展的英语语境教学

摘要

儿童英语教学中的语篇犹如一片森林。在英语教学中教师要避免“只见树木不见森林”的现象。因此必须结合具体的语境，必须在英语语境的整体视角下让儿童感知单词、理解句子、感悟英语的语义功能，进而优化儿童英语学习的策略，提高儿童的语言应用能力。