统整视野下习作单元教学的实践探索——以统编小学语文五年级上册第五单元为例

摘要

《义务教育语文课程目标(2022版)》指出:“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。”[1]这就要求教师在语文教学中应该着力打破单篇教学的模式,从整体视角系统架构学习单元,帮助学生形成一个有结构、有关联的知识体系。统整视野下的习作单元教学,应该以新课标为导向,着眼整体、精准施教,通过精读课文习得写作方法,从具体的范例中积累写作知识,并在写作实践中运用所学知识,在板块式、递进式的学习中实现自主构建、学以致用,实现由习得到运用的能力跃迁。