应用合作学习开展高中政治议题式教学策略

摘要

随着新课程改革的进一步深化,如何才能更好地提升高中政治教学成效,成了教师探究的课题。尽管高中政治教学开展强调高中生对相关理论知识、概念的内化,但并非单一采取灌输的形式让学生对知识概念进行死记硬背,而是需充分挖掘素材,结合议题式教学模式,对合作学习作出应用,从而来实现政治教学成效的提升,引导高中生通过政治学习去感悟政治概念、思想,对政治教学作出全面优化。