在小学科学探究教学中培养学生问题意识的策略

摘要

小学阶段是学习科学知识的初期,也是一段黄金时期,这个阶段的学生有着强烈的好奇心和无数的“为什么”,对生活中的很多事物存在着非常大的兴趣,这种好奇和兴趣是科学发展的宝贵力量。因此,在科学探究教学中,教师要根据现实教学的有利条件,引领学生认识世界、探究世界,了解自然、感受自然,让小学生在不断的追问中调动思维、寻求答案。