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朱昕雯;
江苏省苏州工业园区翰林小学;
学生为本; 小学数学教师; 预习习惯; 有效策略; 减负增效; 小学数学教学; 优化作业设计; 课堂练习;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:中学教师的数学教学理念和高阶认知策略的运用
机译:数学教学过程中自我调节策略与准小学教师学习成绩的关系
机译:小学数学能力:异构课堂教学与领导的有效方法
机译:小学班级的老师演讲,教学理念和有效的识字教学。
机译:群集随机对照试验用于改善基本数学成就的数学教学跳跃数学计划的有效性
机译:信息化环境下小学数学课堂有效教学策略研究
机译:美国教学中的中学数学教师和教学研究员课程的有效性。
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:设置用于教学数学学龄前儿童和小学生“数字台阶”
机译:每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法
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