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霍晓宏; 曹璐璐;
天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心;
天津市第一中学;
课后辅导; 意志品质; 青年教师成长; 迫切需求; 认知水平; 学生的学习; 课间;
机译:“灌水”还是“点火”—与青年教师谈课堂教学
机译:附校“青年教师助力成长”赛课活动举行
机译:校园心理环境与青年教师的成长
机译:在无人监督的课后在线智能辅导中整合学习进度
机译:共同编写关于开发课后辅导项目指导手册的应用研究
机译:该青年教师实验室:同侪辅导的一种创新模式
机译:当家庭作业不是家庭作业:课后辅导的课后计划
机译:课后照顾计划:NsLp小吃服务最佳实践。在课后护理计划中改进NsLp小吃服务的指南
机译:基于大数据和深度学习的课后活动中调解课后活动的方法和设备
机译:学生辅导系统具有自我学习的渐进式辅导和导师在互联网上的互动,并带有与问题一起传递的学生资料辅导答案。
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