在英语教学中开发隐性课程,构建互动机制

摘要

在传统的英语教学中，学生很少有语言实践和交流的机会，很难主动参与课堂活动，课堂气氛沉闷。这不仅影响了对学生语言应用能力的培养，而且也违背了语言学习的本质规律。英语课是一门语言实践课，既要突出学习者是学习主体的思想，又要注重对学生语言技能的训练。在教学中，教师要贯彻以学生为主体的语言教学思想。