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郑金宾;
天津市第一百中学;
学生学习方式; 思维发展; 留白; 高中数学教学; 教学方式; 心理需要; 实践过程; 创新精神;
机译:在教学中运用元认知策略促进9年级学生对光概念的理解
机译:策略知识和策略运用感知:新加坡学生的听说策略意识
机译:通过研究策略性和自我调节的学习来追踪小学生在gStudy中的学习策略运用
机译:运用AHP进行高职生精确测量的批判性思维发展。
机译:阅读理解策略的明确指导:对d /聋哑学生策略运用和阅读理解的影响
机译:工作记忆,策略运用和单步心理加法对中国小学生多步心理加法的影响
机译:在学生经济思维发展中运用现代技术的经验
机译:通过冷冻保存和洗涤来纯化红细胞用于输注。用高浓度甘油冷冻保存并在各种系统中洗涤后红细胞恢复和残留白细胞。
机译:通过全球通信网络促进教育机构的学生之间的学生到学生辅导的方法和系统
机译:基于共同教育重点的学生驱动系统,促进多名学生的中学后学习
机译:运用进化策略学习神经网络的不可分权重
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