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牛艳华;
山东省滕州市姜屯镇姜屯中学;
高阶思维; 初中英语教学; 英语思维; 英语素养; 阅读教学; 课程教育改革; 英语阅读课堂; 英语学习效果;
机译:策略性阅读教学中的建构主义教学法:探索英语作为第二语言(ESL)课堂的学习者发展途径
机译:Rajiva Wijesingha撰写的《英语语法手册》;探索:Oranee Jansz(ed。)的阅读,思维和沟通技巧课程
机译:基于建构主义的ESL课堂在线英语阅读教学
机译:探索英语“阅读写作集成”在基于SPSS翻转课堂教学中的应用
机译:用电子词典阅读英语作为外语:以色列母语为希伯来语的大学生对英语课堂阅读过程的探索性研究。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:基于高阶思维技能(HOTS)初学者的高阶思维技能(HOTS)提升课堂互动
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:基于低精度的乘法加速神经网络和探索高阶位的稀疏性
机译:具有基于机器学习的直接阅读符号的英语句子翻译系统
机译:基于元音的英语阅读教学方法
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