“后方法”视角下的外语教师发展

摘要

外语教师的发展成为当前国内外语教学与研究领域内关注的重心，是外语教学思想的“方法时代”和“超越方法时代”对外语教学的科学总结。“后方法”理论不仅体现了外语教育思想的“时代精神”，通过其实用性、特殊性、可能性的参数标准及其指标体系，为外语教师发展提供了新的路向。