学生主体性发展视角下高校人才培养模式研究

摘要

传统教学管理中人才培养模式存在诸多缺陷,如培养思路僵化、培养方法单一等,不利于学生主体性的发展.这一现状促使高校需要变革教学管理中的人才培养模式,需将人才培养路径模块化,同时注重学生成长的自主选择性,增强学生学习的主动性.结合当前多元化的社会需求,可建立新型人才培养模式,即以促进学生主体性发展为核心,打造"2+2"的高校人才培养模式,将学生的多元化需求整合对接成五种培养模式,供学生自主选择.