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阅读课程多级化实践研究

         

摘要

学生语文学习环境的巨大变化,呼唤阅读教学课程体系的变革。传统的单篇课文阅读教学一统天下的格局,不再适应当前的语文教育,阅读教学应该走向多级化。

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