高校实践育人共同体建设模式探索与实践——以江南大学“企业家辅导员”项目为例

摘要

建设高校实践育人共同体是近年来教育部针对高等学校立德树人及创新发展提出的新要求,在高校人才培养过程中意义重大。本文基于高校实践育人共同体建设的内涵,结合问卷调查、社会调研、实践探索等方法,研究高校实践育人共同体建设模式与发展创新思路,旨在积极推动新时代高校人才培养工作和育人新格局。江南大学“企业家辅导员”项目累计开展了7年,嵌入思政工作、人才培养与教育发展体系,对高效推动实践育人制度化、常态化、可持续化具有十分重要的现实意义和推广价值。