基于核心素养培育视角探索初中道德与法治课教学的创新——以《自由平等的真谛》为例

摘要

创新是核心素养培育下初中道德与法治课教学发展的必然方向。以现阶段初中道德与法治课教学情况为基础,结合近年来初中生学习情况,明确新课改对初中教学提出的要求分析如何从核心素养培育视角下进行有效的初中道德与法治课,以此在引导初中生全面发展的同时,为后续成长奠定基础。