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李雨姝1;
[1]西华师范大学学前与初等教育学院,四川南充637000;
婴幼儿; 语言; 发展; 特点; 教育;
机译:浅析二胎政策下0-3岁婴幼儿家庭教养需求
机译:婴幼儿(0-3岁)的铁缺乏症和铁缺乏症的诊断和预防。
机译:流行研究“德国儿童-KiD 0-3”用于记录0-3岁儿童家庭的心理压力和早期帮助:研究设计和分析潜力
机译:法兰绒书提高5-6岁儿童语言发展的效力
机译:0-3岁父母之间使用智能手机的经验。
机译:中国农村0-3岁的儿童认知发展轨迹:普遍危险因素和前龄认知的联系
机译:探析0-3岁亲子早期教育发展现状与教育策略
机译:婴幼儿机器人的早期语用语言发展
机译:确定儿童3.5岁以下语言发展水平的方法
机译:一组婴幼儿营养组合物,包括用于0至6个月婴儿的第一组合物,用于6个月至1岁婴儿的第二组合物和用于1至2岁儿童的第三组合物。包含益生菌的成分,其数量和性质不同,以及在其他疾病中用于预防和/或治疗腹泻的用途。
机译:一组婴幼儿营养组合物,其至少包含:0至6个月大的婴幼儿第一组合物,其包括由植物和动物脂肪的混合物以30:70至70:30的比例组成的脂肪,第二种用于乳酸的组合物,在六个月和一年之前,包括植物和动物脂肪的混合物,第三种用于1-2岁的儿童的混合物,包括动物和植物脂肪的混合物;地区
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