普通高职院校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考

摘要

在全球文化相互融合、相互促进背景下,将多元音乐文化渗透到普通高职院校音乐欣赏课程中已经成为大势所趋,如此不仅能够提高音乐鉴赏课程课堂教学有效性,还能够丰富学生音乐知识,提高学生音乐素养,从而达到理想教学目标。而渗透多元音乐文化,不仅要体现在思想观念上,还要重视渗透方式和方法。因此,需要牢牢抓住时代赋予的音乐教学新思路,将音乐鉴赏教学推向多元化道路中,通过推进多元化音乐教育,从学生角度出发,为丰富学生业余爱好和奠定文化内涵基础,同时为提高我院音乐鉴赏课程教学水平提出一点思考。