关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考

摘要

在全球化、国际化的发展潮流中,多元化成为发展趋势之一。在音乐教育中,“多元文化音乐教育”、“多元音乐文化”、“世界音乐”等也成为教育者和教育研究者关注的焦点：国际音乐教育学会多次会议的议题与此相关；在部分发达国家的高校中,多元文化音乐教育已取得成效；在一些发展中国家,也陆续在多元文化音乐教育方面进行研究和实践；在我国,基础音乐教育的改革中已体现出对“多元音乐文化”的重视,音乐专业院校和音乐师范类院校中也已在“世界音乐”及多元音乐文化相关课程方面做出尝试。 在此背景下,笔者对我国普通高校音乐教育中的主要课程--音乐欣赏课的现状作了分析,总结出当前教学内容比较单一,与教育改革的形势相比较存在断层的现象。对此,本文对当前多元文化音乐教育的国际形势和国内现状,多元音乐在国内音乐文化界的发展和现状,国内多元音乐文化在基础教育改革中的体现等方面做了简要的论述。并就“关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考”一题作了较为深入的探讨,包括审美性、多元性、文化性理念的探讨和相关内容、方法、评价体系的分析,以及教材、教师方面的保障等。 本文分为三章,是对“在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化”的三个问题的探讨：怎么样,为什么,怎么办。

目录

文摘

英文文摘

声明

前 言

第一章普通高校音乐欣赏课的现状与分析

第一节简 述

第二节课程设置

第三节师 资

第四节教 材

第五节总结分析

第二章音乐教育的多元化趋势

第一节多元文化音乐教育

一、 全球化与多元化

二、 多元文化教育

三、 多元文化音乐教育

第二节多元文化音乐教育的国际形势

一、 国际会议

二、 世界音乐

三、 美、英等国的多元文化音乐教育的发展状况

第三节我国多元文化音乐教育的现状

一、 背景

二、 在基础音乐教育改革中的体现

三、 在基础教育音乐教材中的体现

四、 相关会议

五、 相关文献及著作

第四节小结

第三章在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化

第一节立足本土 放眼世界

一、 各家观点之综述

二、 在普通高校音乐欣赏课中体现立足本土放眼世界

第二节实施构想

一、 理念渗透

二、 实施途径

三、 教学内容

四、 手段方法

五、 评价标准

第三节有关教材、教师的思考

一、 教 材

二、 在世界民族音乐文化方面可以参考的资料

三、 在我国少数民族音乐文化方面可以参考的资料

四、 教 师

第四节小 结

附录

参考文献：

后记

个人简历