看得见的互动看得见的思考--四下《复式条形统计图》在线教学实践与思考

摘要

2020年的春季,同学和老师们共同度过了一段难忘的“线上学习”时光。然而,线上“主播”并不好当,因为我们毕竟和最密切的学生有了“一屏之隔”,毕竟学生才是是学习的“主体”。云上学习,我们该如何“看见”每一个学生?