情境教学与情感教育融合在高中历史教学中的实践研究

摘要

高中时期作为学生求学时期最为重要的一个阶段,对于学生自身综合素质的提高和未来社会的竞争力来讲是至关重要的。随着近年来新课改的推进,高中历史学科要求教学中引入情境教学与情感教育融合的教学方式,基于这种实践方式,本文对高中历史教学运用情境教学和情感教育相互融合的实践方法做以简单阐述,旨在为大家提供可行性参考。