中学物理教学中美育的渗透

摘要

随着素质教育的推进和新一轮课程改革的实施,要求不同学科渗透美育。物理作为一门基础学科,自然也应该结合美育教学。物理学所包含的许多知识内容都具有很强逻辑性,如何从多层次、多角度将美育渗透到物理教学中是当今中学物理教师十分关心的问题。本文结合了中学生审美的心理特点并揭示在中学物理教学如何进行美育渗透,让学生在学习中不仅能提高知识掌握,还可以感受物理美的存在,更好地培养学生的人文素养。