如何在小学数学教学中渗透和谐美

摘要

在现阶段的小学数学课堂中,营造和谐课堂的基本模式就是,首先需要教师利用简单的案例,把数学问题的处理方式、基本原理等讲授给学生,进而引导学生通过合作、互动等方式,让学生可以更加全面掌握问题的处理方式,从而能够在探究中发现自己并掌握到更多的东西。基于此,本文首先对和谐教学模式应用的意义进行了简单的阐述;其次,将对小学数学的教学现状进行分析;再次,结合小学生的身心发展特征,提出和谐课堂教学实施的原则;最后,结合实际的教学经验,具体的谈一谈如何在小学数学教学中渗透和谐美。希望通过本文的分析,能够为小学数学课堂的提质增效,提供有效的参考。