借鉴与融合--以《抓妈荷》一课为例谈'三大教学法'的本土化实践

摘要

达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、柯达伊音乐教学法被称为“三大教学法”,已被广大音乐教师所熟知。目前,关于三大教学法的各类讲座、培训、展示越来越多。在亲身参与“三大教学法”的培训和观看相关的教学视频中,我们惊叹于精彩巧妙的教学活动设计,但是回到学校后,面对自己的音乐课堂,又突然觉得无从下手,十分迷茫。主要还是因为对于“三大教学法”的认识不深,只停留在表面的形式上。