聋人服饰设计教材的调查

摘要

高等特殊教育的发展模式和教学实践与普通高校之间存在巨大差异,本研究将通过实地考察、教学观摩、问卷调查等方法考察高校聋人服饰设计专业教材方面的编写和使用情况,调查聋人和听人在图形视知觉、阅读能力、工作记忆等方面的差异,为融合教育开发和建设新的艺术专业教材进行前期探索研究。