“特殊与一般”的数学思想在几何教学中的渗透——以“平行四边形面积专题”为例

摘要

在初中阶段数学学习中,倘若学生只掌握数学知识,那么在解决数学问题时必然困难重重;而应用所学的数学思想方法,将会大大降低问题的难度。尤其是“特殊与一般”的思想方法在初中数学几何的学习过程中,有着举足轻重的地位。