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在图形教学中渗透数学思想r——'平行四边形面积计算'实录与思考

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摘要

数学思想方法是蕴含于数学知识和内容之中,又高于具体知识和内容的一种理性知识,它直接支配着数学实践活动.本文以《平行四边形面积计算》为例,结合实录与反思,对蕴含在图形教学中的数学思想做一阐述,以期学生从中习得技能,领悟思想,积累经验.

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来源
《数学教学通讯：中教版》 |2018年第22期|24-25|共2页
作者
张广建;
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作者单位

江苏省海安县李堡镇丁所小学 226631;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学思想; 图形教学; 综合素养;

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