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刘海峰1;
[1]浙江省杭州市临安区实验初级中学;
科学教学; 新起点; 目标设计;
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:2002~2003学年第一学期期末考试深圳市初一年级科学(华东师大版)试卷(附参考答案)
机译:智利天主教大学一年级工科学生使用的动机和认知学习策略
机译:在科学教学中运用头脑风暴策略对六年级学生发展创造性思维技能的影响
机译:科学知识,科学性质的概念,对科学教学的态度以及仅双语和仅英语的基础教师的科学教学策略
机译:中学科学教学特别是与医学课程基础科学课有关的科学教学
机译:元认知策略对学生教师科学教学中科学推理,自我疗效决策技能的有效性
机译:TImss 1999年八年级科学教学视频研究的亮点
机译:用于科学教学材料的固定电阻器和用于制造科学教学材料的成套工具的电路
机译:儿童科学教学材料的电气部件以及配套的科学教学材料套件
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
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