基于信息化教学平台的高职英语听力自主学习研究

摘要

笔者依托超星学习通,创建了"两有两无"——"有课程、有教师、无固定学习时限、无固定教室"的英语听力自主学习模式,通过建设在线课程、在线监控学习进度及评价学习效果,随机选取我院114名2018级新生作为实验组实践此教学模式.教学实践表明,基于信息化教学平台的高职英语听力自主学习的学习模式比传统的听力教学模式更有效,不仅有利于让学生从"要我学习"转变为"我要学习""我会学习",培养并提高其自主学习能力、自我约束能力、时间管理能力、工作计划能力等可持续发展能力,为学生的终身学习奠定坚实的基础;而且有利于缓解师资不足的问题,节约教学资源及成本,缓解高职学生专业学习任务繁重与英语听力学习学时有限甚至没有英语听力课程的矛盾.