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基于《朗文交互英语》教学平台的高职英语听力自主学习模式探究

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摘要

随着网络教学平台的不断发展,针对高职英语学习的《朗文交互英语》教学平台也逐步被越来越多的院校所使用.在实际教学中,利弊初现端倪.本文将结合此平台的特征,对高职英语听力的自主学习模式进行阐述分析.

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来源
《知识经济》 |2017年第19期|180|共1页
作者
宋丹;
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作者单位

辽宁机电职业技术学院 118009;

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正文语种 chi
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关键词
朗文交互英语; 听力; 自主学习;

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