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章高峰;
中设设计集团股份有限公司 江苏 南京 210014;
沥青路面; 病害; 路面检测; 养护方案;
机译:高速公路沥青路面快速养护与养护机械使用分析
机译:基于车辙发展分析的高速公路沥青路面养护措施的费用效益研究
机译:试论高速公路养护中沥青路面再生技术的实践
机译:沥青路面养护高速公路决策系统研究
机译:Elisenda Fabregas(西班牙Federico Garcia Lorca)创作的歌曲“加西亚·洛尔卡五首诗”的灵感源于对传统的藤条舞曲的研究。
机译:机载热遥感分析的公路沥青路面:威尼斯高速公路的初步结果
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:金属养护技术方案;选定金属和产品的案例研究。第II-C卷:产品金属保护方法的识别和评估
机译:防护界柱预制件的元素,可在工作中胜任,特别是在高速公路和高速公路上
机译:防护界柱预制件的元素,可完成工作,尤其是在高速公路和高速公路上
机译:用于调节机动车辆的安装部分之间的间隙的设备,具有沿着调节元件的周向切口延伸的边缘段,使得附接部件台的线性位移是可调节的
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