教育国际化背景下的大学英语教学定位研究

摘要

大学英语教学尚存在课堂约束性差、学生主动性差、教学模式单一等问题,为此,可采取固定座号,保证出勤、建立分组,集约管理、拓展延伸,丰富教学等策略,以使教师可以精确地把握大学英语教学的定位,从而对学生实现英语的细化管理,促进学生综合素质的提高以及对语言的全面运用能力的提升。