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科学课堂练习增效的方法

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摘要

减轻学生课业过重负担、提高教学效率有很多的途径和方法,设计效益更好的练习是一种好办法。练习形式就像做菜一样,同样的"菜料"经不同的烹饪方法,就会做成不同"色、香、味"的菜肴。科学练习也是如此,同样的知识点,用学生感兴趣的形式体现出来,效果一定会更好。笔者对此进行了下列尝试:

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来源
《教学月刊：小学版（综合）》 |2011年第11期|26-27|共2页
作者
祝桂义;
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作者单位

浙江省缙云县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
学生学习; 练习方法; 知识点; 科学家; 教学效率; 烹饪方法; 设计题目; 设计效益; 引导学生; 练习形式;

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