摘要
1 绪论
1.1 研究的背景
1.2 研究的现状
1.3 研究的内容
1.4 研究的意义
1.5 研究的方法
2 物理科学方法教育的理论依据
2.1 物理科学方法教育的相关概念
2.2 物理科学方法教育的教育学依据
2.3 物理科学方法教育的心理学依据
2.4 物理科学方法教育的能力理论依据
2.5 物理科学方法教育的物理学依据
3.高中物理科学方法教育内容显化的研究
3.1 高中物理科学方法教育内容显化的构想
3.2 高中物理科学方法内容的显化
3.3 高中物理科学方法内容频数分析
3.4 高中物理常用科学方法的内涵
4.高中物理科学方法教育现状的调查与分析
4.1.调查问卷的编制
4.2.问卷调查的实施
4.3.调查结果统计分析
4.3.1 学生问卷调查结果的统计分析
4.3.2 教师问卷调查结果的统计分析
4.4.高中物理科学方法教育存在的问题及原因分析
5.高中物理科学方法教育的原则、目标和策略
5.1.高中物理科学方法教育的原则
5.2 高中物理科学方法教育的目标
5.3 高中物理科学方法教育的策略
5.3.1 在物理概念教学中融入科学方法
5.3.2 在物理规律教学中感悟科学方法
5.3.3 在物理实验教学中体验科学方法
5.3.4 结合物理学史介绍科学方法
5.3.5 在物理习题教学中训练科学方法
6.高中物理科学方法教育的实施案例
6.1 在物理知识讲授中进行科学方法教育
6.2.在物理实验教学中进行科学方法教育
6.3.利用物理学史进行科学方法的教育
7.总结与反思
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的论文
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