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罗爱主;
浙江省慈溪市慈吉小学;
器乐教学; 课堂评价; 学生; 教育心理学家; 音乐素养; 综合素质; 器乐学习; 詹姆士;
机译:学生对居住区的偏爱•对居住区的兴趣和教育效果:基于学生的课堂评价,对住房教育的教育效果进行研究(第1部分)
机译:器乐教学中的审美教育研究
机译:“四结合”在专题器乐欣赏教学中的尝试
机译:用脚手架策略在提高小学学生素养教学中的教学中
机译:宾夕法尼亚州学生教学中心和非学生教学中心的农业力学实验室的比较研究。
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:鼓励学生反思教学的课堂评价基础研究:“主动学习课堂评价量表”的建立
机译:人体模拟病人在麻醉药理学教学中对一年级护士麻醉学生的有效性
机译:支持电话教学中学生与学生之间实时匹配的方法
机译:模仿全血和诊断血清的混合物在学生教学中确定沿0系统的血型的方法
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