道德与法治课堂中守信品质的培养策略——以四年级下册《说话要算数》一课为例

摘要

道德修养是核心素养的重要内涵。其主要表现之一就是让学生形成诚实守信的个人美德。要培养学生的守信品质,教师须“把脉学情与教学内容,把准教学基点;夯实课堂教学,强化守信品质培养;关注日常实践,引导行为落实”,在真实的教学活动中促进学生实现从理论认知到行动自觉的跨越,达到知行合一的目标。