利用生物科学史培养学生人文素养策略分析

摘要

生物是高中阶段的重要学科,其中的生物科学史记录了生物学发展的历程,所蕴含的丰富案例、积极精神是生物课堂开展学生人文素养教育的重要素材。基于此,文章探究了利用生物科学史培养学生人文素养的有效策略,以促进学生的全面发展。