在诗句联想中感受意境美——谈小学古诗词教学

摘要

意境是传统文化中的美学范畴,分布在我国的诗词、绘画、书法、建筑等领域,其特征是含蓄、悠远,给人以遐想的空间。学习传统文化,首先要具备体会意境之美的能力。意境美应该从语言联想开始,过渡到绘画、建筑中。在小学语文教学中,教师要根据学生的理解能力,安排不同类型的诗词,帮助小学生通过古典诗词诗句联想感受意境美,提高其审美能力。