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李捷; 简玉海; 杨华;
广东省深圳市南山区南山小学 518054;
创客教育; 创客教师队伍; 和·融创客课程; “3+3”创客评价标准; 创客空间;
机译:从小学一台免费笔记本电脑的角度出发,对肯尼亚小学实施ICT的调查:以教师在教学实践中实施ICT的案例研究为例
机译:小学创客教育机器人课程的实践研究
机译:基于PLS-SEM的居住区建筑环境对出行行为的影响-以深圳市南山区为例
机译:小学差异化指导实施的成功实践 - 以实际应用为例
机译:实施瑞典预防工作场所心理健康状况的指南:在学校中使用多方面的实施策略研究群集随机对照试验的课程
机译:基于STEAM的小学信息技术综合实践活动实施策略研究
机译:通过压电陶瓷实施例建模和控制声/结构相互作用问题:二维数值例子
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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