核心素养下初中历史教学目标设定与实施的策略研究——以《青铜器与甲骨文》一课为例

摘要

历史学科核心素养是运用唯物史观对历史史实进行全面的认识、考察、推理、论证、解释,形成正确的价值判断。历史核心素养是教学目标设定的出发点,是教学实施的落脚点。在过程中既要建构正确的历史认识,又要落实立德树人的任务。通过对教学目标设定与实施的有效策略研究,以实现对学生进行历史核心素养的有效培养。