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新课改下小学数学课堂有效教学的策略分析

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摘要

在新的课改要求下,小学数学课堂的有效教学具有较强的计划性、目的性和组织性,有利于在师生之间形成一种相互交流与沟通的有利环境,最终实现小学数学课堂教学的有效开展,便于实现小学数学课堂有效教学的健康发展.

著录项

来源
《教学管理与教育研究》 |2017年第19期|P.72-73|共2页
作者
孟凡秀1; 张超宝2;
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作者单位

[1]山东省沂源县福禄苹小学256119 [2]山东省沂源县韩旺中心学校256119;

[1]山东省沂源县福禄苹小学256119 [2]山东省沂源县韩旺中心学校256119;

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正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
课堂有效教学小学数学课程改革;

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