影响小学生学习拖延的内因及教育策略

摘要

学习拖延是小学生学习中的普遍状态,不仅会影响其学习效果,还会对其成长造成不可小觑的消极后果。笔者主要从个性特征、自我效能感、学习情绪三个内在因素出发,探究影响学习拖延的内因并提出相应的教育策略。